学生发展核心素养理念下的高职院校“第二课堂”实践探析

刘明皞

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本文阐述基于学生发展核心素养理念开展“第二课堂”实践的重要性,论述学生发展核心素养理念下高职院校“第二课堂”的实践:文化基础方面寻求实现人文底蕴与科学精神融合的载体,自主发展方面培养学生学会学习和健康生活的良好品行,社会参与方面激发个体责任担当及实践创新的使命意识;并从健全“第二课堂”中的学生社团、探索“第二课堂”与“第三课堂”的衔接融合、结合所在学院的特色开展活动等方面提出下一阶段“第二课堂”的实践探索方向.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2019年第12期|35-36|共2页
作者
刘明皞;
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作者单位

柳州城市职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
学生发展核心素养; “第二课堂”; 实践; 方向;

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