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数学教学应把直接经验与间接经验相结合

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本文对比中西方教育观念、结合新课标的要求，提出教师在教学中应将学生的间接经验与直接经验相结合，以提高学生的认知，促进学生分析与思考，从而有效提高教学质量。

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来源
《广西教育》 |2018年第1期|134-135|共2页
作者
李萍萍;
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作者单位

钦州市第四小学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
小学数学; 直接经验; 间接经验;

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