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道路桥梁工程技术专业课程体系改革探索——基于工作过程导向的学习领域整体开发

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摘要

以广西交通职业技术学院为例,阐述道路桥梁工程技术专业应基于工作过程导向的学习领域内涵进行整体性的课程体系开发,提出以工学结合带动专业建设,引导课程改革；以“校厂合一”推动专业发展,开展课程建设.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2013年第4期|69-7077|共2页
作者
覃峰;
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作者单位

广西交通职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
道路桥梁工程技术专业; 课程体系; 工作过程; 学习领域;

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