首页> 中文期刊> 《广西教育C(职业与高等教育版)》 >建构主义理论框架下师生互动主导式教学评价模式研究

建构主义理论框架下师生互动主导式教学评价模式研究

         

摘要

在建构主义理论指导下,设计师生互动主导式教学评价模式.通过对学生与教师的问卷调查和教师的教学反思反馈,认为该师生互动主导式教师评价模式对提高教学质量、提升教师自我发展意识可起到一定的促进作用.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号