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如何以教研室建设推进课程建设——地方高等院校科学发展的微观考量

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摘要

教研室是高校教学科研机构的基本单位,教学型大学应选择“以教导研、以研促教”的发展模式,应以教研室建设推进课程建设,处理好教学与科研的关系、整体发展与个人发展的关系、质量与特色的关系、批判与建构的关系.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2011年第8期|4346-4346|共1页
作者
刘松;
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作者单位

襄樊学院;

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正文语种 chi
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关键词
教研室建设; 课程建设; 关系协调; 科学发展;

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