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以职业能力为导向的高职公共英语课程改革探索——以广西工业职业技术学院为例

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摘要

本文从高职英语课程教学内容与设计、教学实施与评价、教学效果、反思与建议等方面论述基于工作过程的高职学生英语应用能力培养模式,提出高职英语课程改革要以职业能力为导向,更注重过程评价和职业素养的养成,以促进学生的专业能力、学习能力、社会能力和个性能力的协调发展.

著录项

来源
《广西教育》 |2018年第31期|53-55|共3页
作者
严凤英; 李继江; 陈福北;
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作者单位

广西工业职业技术学院;

广西工业职业技术学院附属中等学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 公共英语; 职业能力; 课程改革;

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