基础护理教学中对护生护士角色培养的体会

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目的为使护生能更好地适应医院的管理模式,更好地符合现代医学模式对护理人员角色的延伸。方法基础护理教学中教师进行护生思想品德、专业素质、护理礼仪、身心素质进行培养。结果护生的综合能力得以提高,护士的多种角色行为在实习时得以体现,受到实习医院及患者的好评。结论基础护理教师不仅是护生角色转变良师,而且基础护理教师对护生角色转换较其他教师有其优势。

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来源
《中国医药指南》 |2008年第14期|13-14|共2页
作者
何荣会;
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作者单位

重庆医药高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类 R-4;
关键词
基础护理教师; 培养; 护生; 护士角色;

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