三级考核机制在基础护理技能教学中的应用与意义

梁宇杰; 李春卉; 王红明; 张丽娜

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三级考核机制在基础护理技能教学中的应用与意义

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目前全球都处于护士短缺的形势，国际上对护士的需求量不断加大，培养基础扎实、实践技能强的护士是护理院校的一项重要任务。为了培养应用型人才，提高护生的实际操作能力，我校基础护理教研室改革了对护生实践技能的考核方式，经过一段时间的观察，新的考核方式提高了学生的分析能力、评判性思维能力等综合能力，取得了较好的效果。

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来源
《中国医药指南》 |2013年第25期|588-589|共2页
作者
梁宇杰; 李春卉; 王红明; 张丽娜;
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作者单位

吉林医药学院;

吉林吉林132013;

吉林医药学院;

吉林吉林132013;

吉林医药学院;

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正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
三级考核; 基础护理技能; 教学;

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