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个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值

         
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目的 研究并分析个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的临床应用价值.方法 选取本院收治的122例急性胰腺炎患者为研究对象,选取时间在2017年12月至2019年4月,按照数字表法将其随机分成两组,其中,对照组(61例)患者实施常规护理,试验组(61例)患者在常规护理的基础上,实施个体化健康教育.对两组患者的遵医行为、疾病知晓情况、生活方式、自我效能、健康信念,以及护理满意度进行比较分析.结果 试验组在遵医行为、疾病知晓情况、生活方式、自我效能以及健康信念等方面,均要明显优于对照组(P＜0.05).另外,试验组的护理满意度是96.72%,远比对照组的81.97%要高(P＜0.05).结论 对急性胰腺炎患者来说,实施个体化健康教育比实施常规护理,既能有效改善患者的遵医行为、生活方式、自我效能和健康信念,提高患者对疾病的知晓度,又能提升患者的护理满意度,改善护患之间的配合度,有利于疾病的康复.

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