妇产科学线上教学效果研究

周桦

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目的:探讨线上教学联合传统教学模式在妇产科学中的应用效果和教学满意情况。方法:选取我院本科2020级临床医学专业90位学生,使用随机数字表法分成观察组与对照组各45人。对照组采取传统模式教学,在此基础上,观察组应用线上教学模式。一学期后检测两组学生妇产科学相关知识技能掌握情况。比较两组学生期中考试和期末考试成绩、教学满意情况评价得分。结果:经过一学期教学,观察组在期末考试中获得了比对照组明显更加优异的成绩[(89.25±4.47)比(79.84±5.56)](P<0.05)。针对教学满意情况的问卷调查中,观察组各项评分也明显高于对照组(P<0.05)。结论:妇产科学线上教学能够收到更加理想的效果,能更好地适应新时代学生的身心特点和学习需求,有利于教学资源的充分运用,提高教学有效性和学生学习兴趣。

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来源
《科教导刊》 |2022年第23期|22-24|共3页
作者
周桦;
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作者单位

贵州医科大学附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
线上教学; 妇产科学; 效果;

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