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小插图大智慧——浅谈如何有效利用化学教科书中的插图

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摘要

随着新课改的全面开展,初中化学教师如何合理、高效地使用教科书,更好地在自己的教学领域创新教学方式,让学生能有效率有质量地掌握知识,是每个化学教师面临的难题。文章通过分析九年级化学教科书中插图的教学功能,结合学生的认知特点,对如何利用教科书插图提高九年级化学教学质量进行探讨研究。

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来源
《科教导刊》 |2015年第24期|108-109|共2页
作者
蒙文英; 陈亚芍;
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作者单位

陕西师范大学化学与化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学插图; 有效教学; 高效复习;

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