互联网与新媒体下古诗词吟诵的课堂教学策略

赵一嘉; 李艳

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cqvip:吟诵作为一种优秀的传统文化形式,曾在社会的变革中被不幸搁浅,如今又在互联网与新媒体的推动下重新焕发生机。传统的古诗词吟诵课堂教学往往走向模式化,固定呆板的授课方式和缺乏生动的课堂往往让学生难以领略古诗词的意蕴,对吟诵古诗词这一传统学习方式也无法从心底里认同,自然也就无法从这一过程中感受美的流淌。随着互联网与新媒体的发展,给古诗词吟诵的课堂教学方式提供了新的思路,创新古诗词吟诵的课堂教学策略,当借势而为,让吟诵古诗词这一传统诵读方式,在新的媒介下,焕发生机与活力,希望能够通过简单的分析,可以为今后的研究者提供适当的借鉴参考意义。

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来源
《科教导刊》 |2019年第29期|150-151|共2页
作者
赵一嘉; 李艳;
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作者单位

长春教育学院吉林·长春 130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
古诗词; 互联网; 新媒体; 媒介; 教学;

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