以应用型人才培养为导向的'生态监测与评价'课程教学改革探索

余乐洹; 徐亚幸; 高桂娟; 王璐; 谢婕

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以应用型人才培养为导向的'生态监测与评价'课程教学改革探索

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"生态监测与评价"是环境生态工程专业必修主干课程,同时也是一门新兴交叉学科.针对"生态监测与评价"课程建设中存在的专业区分度差、教学资料少、实践训练欠缺、课程容量不足等问题,结合自身的教学实践经验,分别自上而下从人才培养方案、教学大纲、教学设计等不同层面,对该课程的改革方向和具体方案进行了探讨,以适应"宽口径、厚基础、重能力"的应用型人才培养要求.

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来源
《科教导刊》 |2020年第30期|162-164|共3页
作者
余乐洹; 徐亚幸; 高桂娟; 王璐; 谢婕;
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作者单位

广东第二师范学院广东·广州 510303;

广东第二师范学院广东·广州 510303;

广东第二师范学院广东·广州 510303;

广东第二师范学院广东·广州 510303;

广东第二师范学院广东·广州 510303;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
生态监测; 生态评价; 教学改革; 应用型人才培养;

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