生物学专业学术型研究生跨学科创新能力的培养模式

高亚梅; 韩毅强; 王艳红

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学科交叉与整合已成为现代科学技术发展的必然趋势,为培养生物学专业学术型研究生的跨学科创新能力,从构建跨学科的课程体系、组建跨学科的教学团队、采用研讨式教学方法、借助先进的网络教学平台等四个方面开展探索实践,增强研究生对不同学科的融合吸收与运用能力,为其创新发展打下坚实基础,在培养研究生创新能力方面取得了较好的效果.

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来源
《科教导刊》 |2021年第19期|26-28|共3页
作者
高亚梅; 韩毅强; 王艳红;
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作者单位

黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院黑龙江·大庆 163319;

黑龙江八一农垦大学黑龙江省农业废弃物资源化利用与环境微生物重点实验室黑龙江·大庆163319;

黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院黑龙江·大庆 163319;

黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院黑龙江·大庆 163319;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
跨学科; 学术型研究生; 创新能力; 生物学专业;

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