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ESP理论视角下高职高专公共英语教学研究——以重庆幼儿师范高等专科学校学前教育专业研究为例

         

摘要

高职高专公共英语教学与学生专业脱节,无法体现职业教育的实用性。文章以重庆幼儿师范高等专科学校为例,立足于学前教育专业公共英语教学现状,分析了ESP教学的必要性,探讨了相对应的教学措施,望能对幼师类院校的公共英语教学有所启示。

著录项

  • 来源
    《求知导刊》 |2018年第10期|19-20|共2页
  • 作者

    杨莹莹; 范盈盈;

  • 作者单位

    重庆幼儿师范高等专科学校;

    肇庆学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    ESP理论;

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