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高职教育将实践性知识融入课堂教学初探--以水文与工程地质专业为例

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摘要

课堂教学是高职教育必不可少的重要环节，基于高职教育对实践性教学的特殊要求，将实践性知识融入课堂教学能避免传统课堂教学的弊端。以水文与工程地质专业为例，通过运用项目教学、案例教学和情境教学的方法将实践性知识融入专业理论课堂教学中，为提高学生的学习兴趣和主动性，改善课堂教学效果发挥了积极作用。

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来源
《求知导刊》 |2015年第18期|102-102|共1页
作者
唐国品;
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作者单位

四川水利职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
实践性知识; 项目教学; 案例教学; 情境教学;

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