基于语文核心素养的农村初中生微写作教学策略研究

赵玉河

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社会越发展进步,人们接触、了解信息的节奏就越快。这时,微创作便应运而生。微创作具有篇幅短小、语言凝练、表达自由、涉及面广等特点,在微博、微信等社交软件上深受大众喜爱。尤其是从2014年开始,北京高考作文一分为二,除大作文,微写作也占据试卷一隅,引起社会各界关注。素质教育一再强调培养学生的核心素养,这是当前教育界最受关注的热点话题。培养学生的语文核心素养是语文学科的重要目标,包含着人文情怀、能力思维、科学精神、审美鉴赏、实践创造等多方面内容。语文核心素养的培养与提升关系到学生语文能力和素养的发展,文章对此进行了深入探究。

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来源
《求知导刊》 |2021年第39期|21-22|共2页
作者
赵玉河;
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作者单位

河北省张家口市宣化区第二实验中学;

河北张家口075000;

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
初中语文; 核心素养; 微写作; 教学策略;

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