首页> 中文期刊> 《求知导刊》 >给童年“留白”:“五项管理”的价值内涵与学校主张

给童年“留白”:“五项管理”的价值内涵与学校主张

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

文章详细介绍了“五项管理”的主要内容,通过专业的研究与调查,精准找出与“五项管理”相关的价值内涵,并提出优化“五项管理”的主张,包含强化主体担当、完善家校对话合作、合理规划阶段性目标、加强对“五项管理”的综合管控及增设体育活动,以有效增强“五项管理”的管控效果,为更多学生的童年“留白”。

著录项

来源
《求知导刊》 |2022年第5期|32-34|共3页
作者
栾文涛;
展开▼
作者单位

山东省乳山市乳山口镇中心学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学校主张; 价值内涵; “五项管理”; 阶段性目标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 给童年留白:“五项管理”的价值内涵与学校主张 [J] . 杨柳 . 基础教育论坛 . 2021,第024期
2. 给童年留白:"五项管理"的价值内涵与学校主张 [J] . 杨柳 . 基础教育论坛（综合版） . 2021,第024期
3. 学校管理中的“留白”艺术 [J] . 王永军 ,王洁慧 . 教学与管理（小学版） . 2012,第003期
4. 中职学校班级管理中的留白艺术 [J] . 许娜 . 成才之路 . 2012,第015期
5. 基于学校文化价值管理,深入推进内涵发展 [J] . 钱焕玉 . 中国校外教育：上旬 . 2016,第003期
6. 学校体育生命教育的多重维度、现实消解及其价值主张 [C] . 李斌 . 2015第十届全国体育科学大会 . 2015
7. 计白当黑——论留白在平面设计中的价值 [A] . 宋玮 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号