书包里的时光机——时光机·回到从前

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基础教育西学冲击，清廷放弃了传统的科举教育制度，引进了西洋的新式教育。清廷原先的重点放在大学教育上，以为有了新式大学便可代替传统的科举制度。岂知大学以中学为基础，中学又以小学为基础，必须有一完整的体系，故仍不能不做周密的规划。唯新式学堂初起，并无成规可循，多方参考，决定借重日本经验。日本的学制从小学、中学而大学，小学的六年是基本教育。清廷仿效，小学分为初小四年、高小二年两个阶段，自此成为定制。清廷建立的“四二”制以前四年为义务教育，惟不待付诸实行，辛亥革命爆发，清廷被推翻，帝制时代的义务教育，止于讨论，并未付诸实行。

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来源
《贵阳文史》 |2013年第5期|P.12-15|共4页
作者
无;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等教育理论;
关键词
大学教育; 书包; 科举制度; 日本经验; 义务教育; 基础教育; 教育制度; 新式教育;

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