乒乓球选项课中运用分层教学法的实验研究

王麒麟; 朱杰

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分层教学的理论依据是因材施教。通过运用文献资料、访谈、实验等方法，在高校乒乓球选项课教学中，用此方法进行教学。结果表明：该教学法可提高学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生的学习兴趣和自我锻炼能力；有利于学生掌握乒乓球技术和学习方法，使每一个学生都能在原有基础上得到完善与提高；有利于学生奠定良好的终身体育基础。同时，也为高校乒乓球课教学改革提供理论依据。

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来源
《贵州体育科技》 |2010年第4期|P.75-77|共3页
作者
王麒麟; 朱杰;
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作者单位

天水师范学院体育学院,甘肃天水741001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类乒乓球;
关键词
乒乓球; 选项课; 分层教学; 高校;

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