试论教师在体育合作学习中的角色与作用

苏文生

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合作学习是20世纪70年代由美国著名学者教育家David Koonts首先倡导并实施的并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征。这种理论和策略冲破了传统教学论的许多藩蓠，对教学过程给予了重新的界定，对教师与学生的作用提出了新的要求，尤其是对教师的角色提出了很大的挑战。合作学习理论提倡教师当好“导演”，

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来源
《贵州体育科技》 |2008年第3期|79-80|共2页
作者
苏文生;
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作者单位

贵阳第六中学,贵州贵阳550003;

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正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
合作学习理论; 教师; 体育; 教学理论; 70年代; David; 社会心理学; 传统教学论;

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