英语专业大学生面临的小环境与主流意识形态认同引领研究

苗青

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英语专业大学生面临的小环境与主流意识形态认同引领研究

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英语专业的大学生和其他专业大学生相比具有特殊性,本论文重点分析了英语专业大学生面临的小环境与主流意识形态认同引导教育的特殊性,以及英语专业大学生主流意识形态认同引领的重要意义,从理性认同机制、情感认同机制、沟通互动机制、常态化跟进机制、制度保障机制等针对英语专业大学生的主流意识形态认同教育提出参考建议。

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来源
《才智》 |2017年第6期|117-118|共2页
作者
苗青;
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作者单位

国际关系学院外语学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语专业; 大学生; 小环境; 主流意识形态认同; 引领;

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