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曾晓莲;
江西省南昌市红谷滩新区实验学校;
兴趣; 爱;
机译:抓住并持有:教学干预及其对学生兴趣,关注和自主动机的差异影响
机译:全科医生在社区中的教学:研究他们的教学经验和对未来本科教学的兴趣。
机译:外科手术的插图,仪器和器具。由医学博士Eric L.Farquharson,F.R.C.S。 (爱丁堡),F.R.C.S。 (英文),爱丁堡皇家医院助理外科医师,爱丁堡大学临床教学人员。已故约翰·弗雷泽爵士(Bir.John Fraser)的前言,B.,K.C.V.O.,M.C.,M.D.,Ch.M.,F.R.C.S. (爱丁)爱丁堡大学前Regius临床外科教授。第三版。 10x6英寸Pp xii + 39l,带有319个数字和16个盘子。指数。 1949年。爱丁堡:E。&S. Livingstone Ltd.价格25 /-
机译:基于发展行为模型和环境兴趣诱导模型的婴幼儿抓住成就行为
机译:全球化,学校领导和学生参加科学竞赛对爱尔兰21世纪技能发展,教学实践以及女学生对科学,技术,工程和数学课程的兴趣的影响
机译:抓住并保持:培养共同目标克服第一代大学生科学兴趣中的文化和结构障碍
机译:Resenha da obra伯纳德·爱德曼的摄影抓住的法律伯纳德·爱德曼的摄影抓住了的法律
机译:抓住机遇抓住机遇:分析新马德里和第十岛的联合联盟和联邦行动。
机译:兴趣爱好和互动式教学的无线电力发射器。
机译:编织配件,使编织的物品成为一种爱好,具有钻孔的基体,可以抓住异形线环的末端
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