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幼儿园语言课程实施的个案研究——以新郑市A幼儿园为例

         

摘要

语言是交流和思维的工具。幼儿只有具备一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,获得全面发展。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿园是进行语言教育的主要环境之一,语言课程实施的现状如何,直接关系到幼儿语言教育的效果。

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