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分享阅读的良好习惯及其培养

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摘要

阅读是获取知识的主要渠道,同时也是对幼儿情操进行陶冶的重要方式。那么作为新时期背景下的幼儿教师,应该如何在幼儿教学中引导学生养成分享阅读的良好的习惯,以培养其早期阅读技能呢?本文主要就是带着这一问题,从阅读兴趣、阅读习惯、看图讲述能力、指字认读能力、朗读能力、思维能力的培养与提高等方面进行了分析。

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来源
《才智》 |2013年第15期|37-38|共2页
作者
罗思慧;
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作者单位

贵州省黔南州机关幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类语言、识字;
关键词
分享阅读; 良好习惯; 培养;

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