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乐学,会学,活用——多媒体情境下的英语单词教学

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摘要

小学阶段是学习英语的起步阶段,教师要根据儿童的生理和心理特点,在多媒体这样的优势环境下认真深入地研究科学的教学、学习和记忆方法,在单词单词教学时,减轻学生学习的难度,培养学习兴趣,使英语单词的学习过程变得快乐而又轻松,让学生不知不觉地喜欢英语单词,爱上英语单词。

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来源
《才智》 |2011年第30期|73-73|共1页
作者
陈烨;
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作者单位

常州市东方小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
多媒体; 英语单词; 教学;

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