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“生态式”舞蹈课堂在中学的开发与构建研究

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本文试图将"生态式"艺术教育模式引入舞蹈课堂中,打破中学舞蹈纯模仿的教育模式,激发学生的想象力和创造力,找回舞蹈最初的快乐,完成艺术教育的本质使命。从而,使学生的艺术素养与人文能力得到双向提高。

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来源
《才智》 |2011年第30期|235-235|共1页
作者
韩沐霏; 王伟;
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作者单位

1. 北京师范大学艺术与传媒学院 2. 河北省唐山科技职业技术学院机电系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
“生态式”艺术教育; 中学舞蹈课堂; 舞蹈教学模式; 艺术课程改革;

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