高职教育教学质量监控体系的特点及主要要素分析

张爱民

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高职教育教学质量监控体系的特点及主要要素分析

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随着我国经济体制的转轨、科教兴国战略的实施、产业结构的调整升级和人民群众物质与文化生活水平的提高,社会对各类人才需求的数量增多,高职院校间的竞争也日益激烈,人才培养质量已成为高职院校在人才市场化改革中竞争取胜的法宝。全面质量管理作为一种经国内外广大企业长期实践证明是科学而行之有效的全面改进和持续提高质量的管理思想、模式和方法,将其应用于高职院校教学管理便成为全面提高教学质量的一种新方法、新途径。

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来源
《才智》 |2014年第15期|28-29|共2页
作者
张爱民;
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作者单位

天津市和平区新华职工大学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教育教学质量管理; 监控体系;

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