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蔡霓虹;
郑州市上街区铝城小学;
机译:SonjaRothärmel,Ines Dippold,Katja Wiethoff,Gabriele Wolfslast,JörgFegert(2006)儿童和青少年精神病学方面的患者教育,信息需求和信息实践。关于未成年患者参与权的跨学科研究,特别关注儿童和青少年的精神病学和心理治疗
机译:在线教学精神运动技能:探讨小冠状病毒对健康专业教育的影响特别系列:Covid-19和在线健康专业教育作者
机译:教育大脑。关于我们的大脑工作方式的不断增长的知识可以为教育计划和方法提供信息,特别是对于有学习问题的儿童
机译:从小学特别支持教育环境和儿童行为的特殊支持类别的实际条件。
机译:感觉统合疗法(特别是加重背心)和应用行为分析(特别是不同的强化计划)在治疗自闭症谱系障碍儿童中的比较。
机译:第二届泛美肥胖问题会议论文集特别关注儿童肥胖症并举办了预防儿童肥胖症教育:一种人生历程研讨会
机译:通过包容性教育符合特别需要特别需要特别需要的儿童权利
机译:在一代人中解决儿童肥胖问题。白宫儿童肥胖特别工作组向总统报告
机译:考虑到它们通过阻断神经激肽受体来拮抗神经激肽的作用,特别是通过阻断NK1受体来拮抗P物质的作用的能力,根据本发明的化合物可用作药物,特别是在预防和治疗中。治疗神经激肽介导的疾病,例如中枢神经系统疾病,尤其是抑郁症,焦虑症,与压力有关的疾病,睡眠障碍,认知障碍,人格障碍,精神分裂性障碍,进食障碍,神经退行性疾病,成瘾障碍,情绪疾病,性功能障碍,疼痛和其他中枢神经系统相关疾病;炎;过敏性疾病呕吐胃肠道疾病,特别是肠易激综合症(IBS);皮肤疾病;血管痉挛性疾病;纤维化和胶原蛋白疾病;与免疫增强或抑制,风湿性疾病和体重控制有关的疾病。
机译:诊断和治疗神经性精神分裂症,特别是精神分裂症,抑郁症和双侧情感障碍的抗体
机译:诊断和治疗神经精神疾病,特别是精神分裂症,抑郁症和双相情感障碍的抗体
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