高职生心理素养需扎根于课堂教学

栾晨

首页> 中文期刊> 《才智》 >高职生心理素养需扎根于课堂教学

高职生心理素养需扎根于课堂教学

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高职生心理健康与否直接关系到未来的发展情况,因此教师应该以课堂为主阵地,通过多种形式培养高职生良好的心理素养。文章从五方面探究即:加强职业情境教育形成职场健康心理、树立职业理想教育培养就业健康心理、生动心理理论教育激发学习积极心理、视生活实践教育培养灵活应对心理。希望本研究能对高职心理健康研究起到一定的辅助作用。

著录项

来源
《才智》 |2019年第5期|34-34|共1页
作者
栾晨;
展开▼
作者单位

河南省工业设计学校;

河南轻工职业学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
高职生; 心理素养; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高职生创新创业心理素养培育路径——以广西机电职业技术学院为例 [J] . 孙晓倩 ,欧阳常青 . 职教论坛 . 2019,第012期
2. 高职生学习动机的影响因素与激励机制研究——基于扎根理论的研究范式 [J] . 丁佩芬 ,王若明 . 职教论坛 . 2015,第008期
3. 国际理解教育需扎根本土融通中外 [J] . 杨小微 . 现代教学 . 2019,第021期
4. 教师的专业成长需扎根教学实践与反思 [J] . 孙磊 . 现代教学 . 2016,第013期
5. 课堂诗意，需扎根于语言运用的土壤 [J] . 张晓华 . 教学月刊（小学版）语文 . 2015,第004期
6. 教师视角探析翻转课堂教学能否扎根于高校——基于109名处于教学实践一线教师的调查 [C] . 龚菂 ,杨浩 ,蔡进 . 第17届教育技术国际论坛 . 2018
7. 高职生物课堂教学中学生问题意识的培养研究 [A] . 李侠 . 2005

高职生心理素养需扎根于课堂教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅