谈如何践行趣味识字教学、提高小学语文教学质量

李玉芳

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谈如何践行趣味识字教学、提高小学语文教学质量

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目前,我国大力推广教育体制改革工作,对中小学相关学习提出了重要的要求。目前小学语文教学内容是整个教育体系的重要基础受到了社会各界的广泛关注。很多小学阶段的同学们刚刚开始步入学习阶段,因此他们在基础的认字理解能力上都会存在一定的欠缺。如何采用科学的教学方法提高孩子们的学习兴趣,改善语文教学质量已经成为广大教育者重点关注的问题。

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来源
《才智》 |2019年第28期|70-70|共1页
作者
李玉芳;
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作者单位

盖州市站前小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学理念; 语文应用; 质量建设; 趣味平台;

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