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在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境

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在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境能够更有效对地知识点进行整合,能让学生更直观更立体地理解课程的重点难点,能够更好地激发学生们的学习热情。

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来源
《才智》 |2020年第21期|94-95|共2页
作者
杨雪;
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作者单位

长春市九台区第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;美术;
关键词
创设情境; 微课; 高中美术;

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