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兴趣、乐趣、意趣——名著阅读教学的“三趣”导读策略探究

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摘要

部编版教材中,名著被定位为正式的教学内容,名著导读得到空前的重视。笔者在教学的实践中总结出了"三趣"导读策略,即引导学生有兴趣读,读得有乐趣,最终读出意趣来。从"趣"字着手,实现名著阅读教学有效落实。

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来源
《才智》 |2021年第1期|162-164|共3页
作者
李楚华;
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作者单位

广州市番禺区毓贤学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
名著阅读; 兴趣; 乐趣; 意趣;

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