师范生“三读”教材分析结构模型及评价体系的建构探讨——以化学（师范）专业为例

著录项

• 来源
  《才智》 |2021年第22期|88-90|共3页
• 作者

  郭润欢; 张静; 胡宁; 刘亚乾; 杨国萍; 傅玉琴;

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• 作者单位

  1. 洛阳师范学院化学化工学院 2. 廊坊师范学院化学与材料科学学院;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学理论、教学法;
• 关键词

  师范生; 教材分析; “三读”模型; 评价体系; 化学;