浅谈如何在临床进行糖尿病教育

机译：对1型糖尿病进行简短教育干预的临床效果：BITES（对1型糖尿病的简要干预，自我效能感教育）试验的结果。

机译：评估临床药师对住院糖尿病患者进行临床教育的患者教育效果。

机译：决定临床教育工作者如何在临床工作场所使用其教育知识和技能的因素：一项定性研究

机译：在皮卡第糖尿病和治疗教育糖尿病患者的治疗联盟的Ecourt：附着，应对和恢复力的临床研究

机译：在新自由主义教育改革中，城市包机学校教室教师如何在新自由主义教育改革中进行人性化教育学？ 美国南方的案例研究

机译：方案：对最近诊断为2型糖尿病的成年人进行糖尿病教育和行为体重管理计划与糖尿病教育计划的临床和成本效益：通过体重管理降低血糖（GLoW）的随机对照研究方案

机译：实施关于糖尿病患者的综合计算机化信息系统是不足以确保采用的。浅谈：普通科学者和护士的使用计算机化决策支持在筛选糖尿病足疾病中的经验：实施苏格兰临床信息 - 糖尿病治疗常规临床实践

机译：一般临床研究中心（GCRC）完成的研究结果的主要临床应用：糖尿病进展，1982年12月

机译：电子临床移交综合医学教育（eCHIME）。一种将个案信息从电子临床移交软件链接到相关测验问题的新颖方法，从而为工作场所的学习，教育和员工发展提供了补充。 eCHIME是一种双重搜索工具，它基于卫生行业中许多部门的现有数据。各个站点和临床学科可以通过向个人设备交付上下文量身定做的问题来定制适合自己领域的问题。

机译：诊断2型糖尿病，代谢综合征，亚临床动脉粥样硬化，心肌梗塞，中风或糖尿病的临床表现的方法和试剂盒

机译：对糖尿病患者进行教育，对虚拟患者（虚拟患者）软件系统进行治疗