早期听知觉训练对发育迟滞婴幼儿语言功能及气质的影响

丁瑜; 顾秋丽; 杨明生

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早期听知觉训练对发育迟滞婴幼儿语言功能及气质的影响

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目的探讨早期听知觉训练对发育迟滞婴幼儿语言功能及气质的影响。方法选取2015年4月-2016年4月河南省某医院收治的104例发育迟滞患儿为研究对象,采用密封信封法随机分为观察组和对照组,每组52例。对照组患儿行常规康复训练治疗,观察组患儿在对照组基础上行早期听知觉训练治疗,比较2组患儿的疗效及治疗前后的语言发育商(DQ)评分、气质评分。结果治疗前,2组患儿的语言DQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,2组患儿的语言DQ评分均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);治疗后,2组患儿节律性、适应性、反应强度、坚持性、注意分散度及反应阈6个气质维度评分低于治疗前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论早期听知觉训练可明显改善发育迟滞婴幼儿的语言功能,增强患儿语言表达能力,调适患儿气质,使其更适应社会发展,临床疗效确切。

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来源
《保健医学研究与实践》 |2018年第5期|34-37|共4页
作者
丁瑜; 顾秋丽; 杨明生;
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作者单位

安阳市妇幼保健院儿童康复科;

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正文语种 chi
中图分类儿童精神病;
关键词
早期听知觉训练; 发育迟滞婴幼儿; 语言功能;

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