首页> 中文期刊> 《保健医学研究与实践》 >人本主义视角下对中学生学习不良问题的思考

人本主义视角下对中学生学习不良问题的思考

         

摘要

中学生学习不良问题一直是重点关注的问题,这影响基础教育的开展和学生身心的发展。目前,对于这类学生的教育主要集中在学业技能的发展及矫治方面,对其社会性和情绪、情感方面的研究重视不够。在解决此问题上,人本主义学习理论给教育工作者和心理学家提供了新的视角。本文从人本主义视角,介绍了中学生学习不良的主要原因,并提出一些改进对策:相信学生的潜能;尊重学生,重视其情感、意愿、需要;创造条件,激发学生的内部动机;引导学生自主学习;进行学习心理辅导和学习策略指导;建立良好的师生关系和感情融洽的学习情景。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号