知信行模式联合同质化健康教育模式在冠心病合并心力衰竭患者中的应用

郎朗; 于冰; 王丹

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知信行模式联合同质化健康教育模式在冠心病合并心力衰竭患者中的应用

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目的探讨知信行模式联合同质化健康教育模式对冠心病合并心力衰竭患者左心室功能及凝血功能的影响。方法选取辽宁省某医院2019年8月—2020年8月收治的120例冠心病合并心力衰竭患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组60例。对照组患者给予常规护理干预,观察组给予知信行模式联合同质化健康教育模式干预,2组患者均干预14 d。比较2组患者的治疗效果及干预前后左心室功能、凝血功能及生活质量。结果观察组患者治疗总有效率为91.67%,高于对照组的76.67%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.065,P=0.024)。2组患者干预后左心室室间隔厚度(IVST)、左心室收缩末期容积指数(LVESVI)、左心室舒张末期容积指数(LVEDVI)小于干预前,且观察组小于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预后血浆血浆D-二聚体(D-D)、纤维蛋白原(FIB)水平低于干预前且观察组低于对照组,凝血酶原时间(PT)长于干预前且观察组长于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预后生存质量问卷(QLO-C30)中总体健康、社会功能、认知功能维度评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论知信行模式联合同质化健康教育模式用于冠心病合并心力衰竭患者的干预中,可有效改善患者左心室功能及凝血功能,促进患者康复。

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来源
《保健医学研究与实践》 |2021年第6期|130-133|共4页
作者
郎朗; 于冰; 王丹;
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作者单位

辽阳市中心医院特需病房;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类内科护理学;
关键词
冠心病; 心力衰竭; 同质化健康教育; 知信行模式; 左心室功能; 凝血功能;

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