基于“小规模限制性在线课程+翻转课堂”的混合教学在骨外科学教学中的应用

刘松; 胡玮; 王簕; 王钊

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基于“小规模限制性在线课程+翻转课堂”的混合教学在骨外科学教学中的应用

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选取广州医科大学2017级临床医学专业的60名学生进行骨外科学的颈椎病教学,随机分为对照组和试验组,对照组采用常规教学模式,试验组采用“小规模限制性在线课程+翻转课堂”的混合教学模式。通过闭卷考试比较两组学生颈椎病章节的理论成绩,通过问卷调查比较两组学生对教学效果的满意度,以探讨骨外科学教学中“小规模限制性在线课程+翻转课堂”的混合教学模式的应用效果。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第8期|100-102|共3页
作者
刘松; 胡玮; 王簕; 王钊;
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作者单位

广州医科大学附属第三医院骨科;

南方医科大学深圳医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
骨外科学; 混合教学; 小规模限制性在线课程; 翻转课堂;

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