成果导向教育结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的探究

侯姣姣; 张婷; 何菲; 李黎; 吕莹盈; 唐建兰; 陈姝

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成果导向教育结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的探究

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目的探讨成果导向教育(OBE)结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的应用与实践。方法选择2021级护理专业三年制学生100名,随机分为试验组和对照组,各50人,试验组采用OBE结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,课程结束后,比较两组护生各项考核成绩、学习满意度、自我导向学习能力。结果试验组护生期末考试成绩及自我导向学习能力明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 OBE结合PBL教学模式应用于正常人体结构课程教学可提高学生满意度,值得推广。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第7期|23-26|共4页
作者
侯姣姣; 张婷; 何菲; 李黎; 吕莹盈; 唐建兰; 陈姝;
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作者单位

内江卫生与健康职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
成果导向教育; 正常人体结构; 以问题为基础的学习;

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