基于场域理论的课程思政模式在护理实习教学中的应用

陈江琼; 梁青; 杨春兰; 刘智平; 昝利萍

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基于场域理论的课程思政模式在护理实习教学中的应用

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以2021年1月至12月于重庆医科大学附属第一医院内分泌内科实习的重庆医科大学全日制护理本科实习生为研究对象,2021年1月至6月的实习护生为对照组,2021年7月至12月的实习护生为观察组。观察组采用基于场域理论的课程思政模式,对照组采用传统的课程思政教学方法。实践表明,基于场域理论,从本质、关系、实践多方面落实思政教学,有利于提高护生人文关怀能力、职业认同感以及实习满意度,值得进一步探索和应用。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第14期|117-121|共5页
作者
陈江琼; 梁青; 杨春兰; 刘智平; 昝利萍;
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作者单位

重庆医科大学附属第一医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
场域理论; 课程思政; 护理实习;

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