线上线下混合式护理课程质量评价指标体系的构建

彭泽宇; 杨子; 王法颍; 范宇莹

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线上线下混合式护理课程质量评价指标体系的构建

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目的构建线上线下混合式护理课程质量评价指标体系,为评价课程质量提供参考依据。方法采用文献分析法、半结构式访谈法筛选指标,初步拟定线上线下混合式护理课程质量评价指标体系。采用德尔菲法对全国18位专家进行两轮函询,修订评价指标体系。采用SPSS软件进行数据统计分析,使用熵权法确定各级指标权重。结果两轮专家函询结果较好,构建的线上线下混合式护理课程质量评价指标体系包括5个一级指标、12个二级指标及49个三级指标,内容全面、实用性强。结论基于德尔菲法构建的线上线下混合式护理课程质量评价指标体系具有良好的科学性与可靠性,能够为课程质量评价提供依据。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第17期|79-83|共5页
作者
彭泽宇; 杨子; 王法颍; 范宇莹;
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作者单位

哈尔滨医科大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
混合式; 护理课程; 课程质量; 评价指标;

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