以案例为载体的仿真模拟教学在综合护理技能实训中的应用

潘惠英; 胡野; 季兰芳; 胡莘

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目的探究以案例为载体的仿真模拟教学对高职护理专业学生综合护理技能的影响.方法以我校2014级、2015级高职护理专业160名学生为研究对象,其中2015级82人为观察组,2014级78人为对照组.对照组进行传统实训教学,观察组进行以案例为载体的仿真模拟教学,对两组综合护理技能进行考核.结果观察组综合护理技能评分高于对照组,差异具有显著性(P<0.05).结论以案例为载体的仿真模拟教学能有效提高学生综合护理能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第5期|72-74|共3页
作者
潘惠英; 胡野; 季兰芳; 胡莘;
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作者单位

金华职业技术学院,浙江金华 321017;

金华职业技术学院,浙江金华 321017;

金华职业技术学院,浙江金华 321017;

金华市人民医院,浙江金华 321000;

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
临床案例; 仿真模拟教学; 综合护理技能;

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