浅谈生物化学微课的设计与实践r——以'维生素A与人体健康'为例

徐晶; 高涵; 郭红艳; 王小龙; 师岩; 李淑艳

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浅谈生物化学微课的设计与实践r——以'维生素A与人体健康'为例

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目的探讨生物化学微课的制作特点,寻找适合医学教育教学特点的教学模式.方法以生物化学"维生素A与人体健康"为例,随机选择2016级临床医学专业1班至4班200名学生为实验组,实施微课教学;选择5班至8班200名学生为对照组,实施传统教学.对两组学生的生物化学阶段小测验成绩进行对比分析,同时随机抽取实验组100名学生进行问卷调查,了解生物化学微课的优点和不足.结果实验组阶段小测试成绩高于对照组(P<0.05);生物化学微课教学法得到大多数学生的赞同或认可.结论生物化学微课可以弥补传统教学的不足,适应网络环境下生物化学课程改革的要求,值得在其他专业基础课程中尝试.

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第6期|55-56|共2页
作者
徐晶; 高涵; 郭红艳; 王小龙; 师岩; 李淑艳;
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作者单位

齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔 161006;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微课; 生物化学; "维生素A与人体健康";

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