中职多元文化护理内容教学实践研究

范明珍; 刘桂瑛

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目的开展多元文化护理内容教学实践研究,以期提高中职护生多元文化护理能力,促进护生素质全面提高.方法采用随机抽样方法,选取我校2016级护理专业学生为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组在教学中引入多元文化护理内容,对照组教学不涉及多元文化护理内容.结果实验组《护生多元文化知识测试量表》总分及各项目得分均高于对照组(P<0.01).结论开展多元文化护理内容教学实践,可以完善护生人文学科知识架构,有效提高护生多元文化护理能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第6期|97-98|共2页
作者
范明珍; 刘桂瑛;
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作者单位

桂林市卫生学校,广西桂林 541002;

广西医科大学,广西南宁 530000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
中职; 护理专业; 多元文化护理能力;

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