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'互联网+'背景下分站式r内科护理学综合实训教学考核模式研究

         

摘要

目的 探讨"互联网+"背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式的实施效果.方法 以我校2013级四年制护理专业本科生203人为研究对象,采用"互联网+"背景下分站式内科护理学综合实训考核模式,并用问卷调查方法进行考核模式的效果评价.结果 学生对考核模式认可度较高,得分最高的前3项依次是该实训模式注重学生参与、师生交流;有利于增强团队协作能力;有利于培养临床思维能力.结论 学生对"互联网+"背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式认可度较高,该模式注重学生全员参与,能增强解决问题、团队协作及批判性思维能力,适于在临床护理实训教学考核中实施.

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