以学习笔记为抓手有效提高职校学生自习课质量

杜培培

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目前职业学校自习课上学生存在自由散漫、玩手机、看小说等现象,为改善现状,笔者以五年制高职护理专业学生为研究对象,在充分调研基础上,根据实际情况和专业学习特点,结合护士执业资格考试要求,在2016—2017学年第一学期实施核心主干课程学习笔记抽查策略.实施后,学生自习课质量、课堂学习效果、学习积极性等方面均有了明显提高.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第13期|22-23|共2页
作者
杜培培;
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作者单位

江苏省徐州医药高等职业学校,江苏徐州 221116;

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正文语种 chi
中图分类辅导与自习;
关键词
职校学生; 自习课; 学习笔记;

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