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小组式教学法在卫生经济学课程教学中的应用

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摘要

本项目在设计和运用案例的基础上对卫生经济学课程实施小组式教学,分别在实施过程中与课程结束后进行即时评价和课后评价.结果发现,小组式教学法提高了学生学习主动性、实践能力,激发了学生创造性思维,突出了学生在学习中的主体地位,提高了教学效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第13期|68-69|共2页
作者
冯毅; 于金娜;
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作者单位

遵义医学院管理学院,贵州遵义 563000;

遵义医学院管理学院,贵州遵义 563000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
卫生经济学; 小组式教学法; 公共事业管理;

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