流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果

王莉; 沈新伟

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流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果

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目的探讨流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果.方法采用对比法,将部分2013届"3+2"护生随机等分为实验组和对照组,实验组实施流程式教学法,对照组实施传统教学法.实习中期对两组护生进行理论和操作考核及教学效果满意度的调查.结果实验组护生理论成绩、操作成绩及对教学效果的满意度均优于对照组(P<0.05).结论流程式教学法应用于临床护生技能实训带教,可以提高护生的理论及操作成绩,同时规范教学流程,并提高带教教师的技能实训教学水平及护生对临床带教的满意度.

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来源
《卫生职业教育》 |2016年第8期|122-123|共2页
作者
王莉; 沈新伟;
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作者单位

桐乡市康复医院附属桐乡市卫生学校,浙江桐乡 314500;

桐乡市康复医院附属桐乡市卫生学校,浙江桐乡 314500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
流程式教学法; 临床护生; 技能实训;

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