'3+2'护理专业高职阶段外科护理课程改革策略初探

韩慧慧; 周淑萍; 李静静

首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >'3+2'护理专业高职阶段外科护理课程改革策略初探

'3+2'护理专业高职阶段外科护理课程改革策略初探

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的探讨"3+2"护理专业中高职外科护理课程衔接问题,为制订高职阶段的教学改革策略提供依据.方法采用访谈法对与我校合作的5所中职院校的6位外科护理教师进行访谈,访谈内容包括学生在中职阶段的学习情况和高职阶段课程改革建议.结果 "3+2"护理专业学生在中职阶段表现优秀,但自主学习能力有待提高;建议高职阶段的外科护理教学在学生已有知识和技能的基础上改革教学模式,提高学生自主学习能力.结论 "3+2"护理专业中高职之间应深入探讨课程衔接问题,高职阶段应根据学生特点进行教学改革,形成更合理、科学的教学模式.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2016年第8期|65-67|共3页
作者
韩慧慧; 周淑萍; 李静静;
展开▼
作者单位

宁波卫生职业技术学院,浙江宁波 315100;

宁波卫生职业技术学院,浙江宁波 315100;

宁波卫生职业技术学院,浙江宁波 315100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
"3+2"护理; 高职教育; 外科护理; 课程改革;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "3+2"对口贯通护理专业本科阶段课程体系设置的研究 [J] . 陈燕玲 ,徐金辉 ,吕超 . 中国医学伦理学 . 2018,第003期
2. 护理专业"3+2"分段式中高职衔接课程设置研究 [J] . 杨颖 ,郑军 ,赵敏 . 卫生职业教育 . 2017,第001期
3. "3+2"模式下护理专业中高职课程衔接实践 [J] . 王为民 ,林悦凤 ,战金霞 . 中国校外教育（理论） . 2015,第011期
4. 护理专业“3+2”中高职教育课程体系有效衔接的探讨 [J] . 原路彤 ,姚宏 . 卫生职业教育 . 2013,第017期
5. PBL在"3+2"高职护理专业《护理学基础》课程教学中的应用 [J] . 何路明 ,朱修文 ,盛爱萍 . 齐齐哈尔医学院学报 . 2011,第002期
6. 高职护理专业内外科护理学教学改革的研究 [C] . 袁爱娣 . 第八届全国护理高职高专教育研讨会 . 2007
7. 高职院校护理专业形体训练课程建设与实践研究--以永州职业技术学院护理专业形体训练课程为例 [A] . 张雅钦 . 2020

'3+2'护理专业高职阶段外科护理课程改革策略初探

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅